Monday, July 30, 2012

A Scarce Moment


A Scarce Moment
“Tdk prlu z b’sdih thdp ssuatu yg mngcewakn, krn z punya Tuhan, kluarga n shbat.. J” --@rathy_nurfaried
Tweet ni saya tulis tanggal 29 Juli 2012. Kenapa saya menuliskan ini? Karena saya merasa menjadi orang yang cukup beruntung diantara orang lainnya. Saya masih diberkati oleh Allah Yang Maha Segalanya, disayangi oleh keluarga saya dan yang terakhir berbahagia memiliki sahabat yang sangat sangat sangat baik. Tidak perlu saya bercerita banyak tentang Tuhan dan keimanan saya, karena tidak ada suatu alat apapun yang dapat mengukurnya termasuk anda. Dan saya tidak harus bercerita tentang keluarga saya, karena kalau kalian mengenal keluarga saya, kalian akan merasa iri (I have the best family ever!). Lalu cerita ini saya buat untuk sahabat-sahabat saya yang memiliki peran yang cukup besar dalam bagian pendewasaanku…. Mereka… ya, mereka yang tidak sungkan untuk menegur ketika saya salah dan menyemangati ketika saya down… Best friend!
Kebetulan kami liburan semester panjang dan bertepatan dengan bulan ramadhan, jadi kita sempat berpisah buat beberapa minggu sampe rasanya kangen berat (baca: kangen bergunjing). Dan lebih kebetulannya lagi bulan itu juga ketiga sahabatku berulang tahun… sayangnya, karena dipisahkan oleh ruang dan waktu (apppaaaa coba?) kita gak pernah bisa ngumpul lagi. Rencana awalnya sih, pengen ngerayain ultah mereka di event NGC yang bakal dilaksanain tanggal 30 Juli, cuman karena sesuatu dan lain hal, finally kita memutuskan untuk buka puasa bareng sekaligus ngerayain ultah mereka. And the day has come… kita janjian untuk buka puasa di D’Cost MP and wajib ngumpul jam 5 sore. But everything needs a good preparation! Kita gak bakalan bisa menyangka kalau kejadiannya bakal amburadul kaya kemarin. Pertama, kita semua datang telat (termasuk saya sendiri), then D’Cost ternyata dah full reservation and gak ada satupun resto lain yang tersisa. Trus kita memutuskan buat buka puasa pake air mineral aja dulu dan langsung sholat. OMG, ternyata mushallahnya fuuuullll banget dan harus nunggu lama buat ngantri. Mungkin ini bakalan jadi pelajaran juga yah buat kita, kalau semua hal harus dipersiapkan dengan baik. Tapi setelah sholat, cahaya dan ilham datang.. (Huahahaha Lebay!) ternyata D’Cost dah gak serame tadi, and finally we’ve got a place. Judulnya bukan lagi buka puasa, tapi dinner. Moment ini kita manfaatkan dengan cerita-cerita tentang aktivitas kita selama libur, bagi-bagi kado buat yang ultah dan foto-foto seadanya. I love this moment so much. Menyenangkan sekali rasanya melakukan kegiatan seperti ini bersama mereka (oooooohhhh.. so sweeeetttt!!!). So, kurang apa lagi coba? Saya beruntung punya sahabat seperti mereka.. (Mereka pasti bakal senyum kegeeran)…
Ni sebagian foto-foto kami di moment yang langka itu….


















Tuesday, July 24, 2012

Beasiswa DataPrint

BEASISWA DATAPRINT

Hay teman-teman pemburu beasiswa (me too!!) Sekedar informasi, tahun ini Data Print kembali membagikan beasiswa kepada 700 pelajar dan mahasiswa looohhh!! Beasiswa ini dibagi kedalam 2 Periode.
  • Ø  Periode 1 : Januari – Juni 2012
  • Ø  Periode 2 : Juli – Desember 2012

Nah, program beasiswa ini berlaku bagi seluruh pelajar SMP/SMA serta mahasiswa D3/S1 aktif yang menjadi pengguna setia DataPrint. Beasiswa yang dibagi oleh Data Print terdiri dari 3 kategori, yaitu 50 orang @Rp 1.000.000, 50 orang @Rp 500.000 dan 250 orang @Rp 250.000. Untuk mendapatkan beasiswa ini adalah dengan menulis sebuah essai yang temanya telah ditentukan oleh DataPrint. Menarik kan? Jadi, ayo teman-teman, jadilah penerima beasiswa DataPrint tahun ini. Hadiahnya bisa kamu pakai untuk menambah biaya pendidikan kamu loh. Syarat dan Ketentuan berlaku. Untuk informasi lebih lengkap, silahkan baca di website resmi beasiswa dataprint dengan klik link ini atau dapatkan informasi tentang berbagai kejutan hadiah dari DataPrint dengan mengakses website resmi DataPrint dengan klik link berikut ini. So, teman- teman jangan sampai lewatkan kesempatan ini yah…

Saturday, July 14, 2012

Academic Writing : Argumentation Text


PORTFOLIO AS AN INNOVATION OF LEARNING TOOL AND ASSESSMENT SOURCE FOR ENGLISH LANGUAGE LEARNING


These days there are several innovations in educational theory and practice. Education has moved from conventional teaching such teacher-center process to student-center process. The purposes of these innovations are to develop students’ competency and performance. To reach these purposes, there is a variety method but some educationists choose portfolio as a good way to teach and assess students’ progress. However, quite a few teachers argued that in the implementation of portfolio in the classroom is difficult and challenging. Nevertheless, portfolio becomes the popular option because there are several excesses for this program especially to evolve students’ competence and their relationship with the community. Both are the whole things that we need in the successful English language learning process.

A portfolio is a purposeful collection of students’ work that exhibits students’ effort, progress or achievement in a given area (Cameron, 2003). Portfolio is regarded as a good learning tool and assessment source for English language learners because the nature of portfolio involves the whole important attribute in learning process. Brown (2004) suggested six nature of portfolio are collecting, reflecting, assessing, documenting, linking and evaluating. According to this opinion, teachers consider that it will be hard to reflect, assess and evaluate every student one by one through the content of each student’s portfolio. It will need a long time to do it. Even this program is challenging especially in assessment process, I think that this program is more full-filling than traditional programs because in the realization in the classroom portfolio express students’ characteristics and identities, develop students’ competence, and establish a relationship between students and community. Every student has a portfolio which consists of their own creative work. To reflect students’ progress, teacher can assess and evaluate through the content of students’ portfolios. Teacher has to watch students’ achievement closely and every time. Then, we all know that traditional learning causes students lack of motivation, so portfolio program can be the good selection for teachers because portfolio not only fosters students’ competence but also interlace relationship between students and community. In the end of portfolio program, there is a final element to complete the entire process namely final exhibition. This section gives students a chance to show their portfolio in front of peers, teacher and parents. Through this activity, student will be motivated to do their best and band a good relationship between students and other people. The benefit of this program is not just for students but also for teachers. This program circumstancially trains the teacher to be the professional one and bring into being fair assessment. Thus, teacher must do this program seriously.

I think that these attributes describe the whole things that we need in a learning process. When the entire attributes are achieved, it means that the purpose of innovations and the learning process is carried on successfully. The fact shows that portfolio gives some potential benefits, such as foster students’ motivation, strengthen relationship between students and community, and indicate students’ characteristic and uniqueness. 

In conclusion, portfolio offers an alternative learning tool and assessment for English language learners that different from the traditional program. Portfolio appears like an innovative and creative activity for students. It will motivate students to create something new and different from their peers. Students will be more active and excited in the learning process. Portfolio also is the authentic source of assessment, reflection, and evaluation that shows students progress and achievement. Whereas in the implementation of portfolio is challenging, however this program is full-filling process and generate accountability. It will be an interesting and success program if teacher and students both can do this seriously.




Brown, H. D. (2004). Language assessment: Principles and classroom practices. New         York: Pearson Education.

Cameron, S. (2003). Using portfolio assessment: To translate rigor, relevance, and               relationships to classroom learning. Arizona: Curriculum Management System.

 Gomez, E. (2012, March 9). Assessment portfolios. Including English language learners in large-scale assessment. Retrieved from             http://www.cal.org/resources/digest_pdfs/0010-gomez-assess.pdf

Lyric: Sandy Sondoro - Tak Pernah Padam


SANDY SONDORO – TAK PERNAH PADAM


Senyumanmu masih jelas terkenang
Hdir slalu seakan tak mau hilang dariku.. ooohh.. dariku

(*) Takkan mudah ku bisa melupakan
Segalanya yang telah terjadi diantara kau dan aku
Diantara kita berdua

(**) Kini tak ada terdengar kabar dari dirimu
Kini kau telah menghilang jauh dari diriku
Semua tinggal cerita antara kau dan aku
Namun satu yang perlu engkau tahu
Api cintaku padamu tak pernah padam.. tak pernah padam

Kembali ke (*) dan (**)
Api cintaku padamu… ohh.. oh.. oh..
(**)

Lyric : Hivi! - Orang Ketiga


HIVI! – ORANG KETIGA

Saat berjumpa dan kau menyapa
Indah parasmu hangatkan suasana
Buatku tak percaya
Mimpi indahku jadi nyata

Saat sendiri jalani hari
Bayang-bayangmu selalu menghampiri
Dan akupun mengerti
Apa maunya hati ini

(*) Namun tiba-tiba kau ada yang punya
Hati ini terluka
Sungguh ku kecewa
Ingin ku berkata

(**) Kasih maaf bila aku jatuh cinta
Maaf bila saja ku suka
Saat kau ada yang punya
Haruskan ku pendam rasa ini saja
Ataukah ku teruskan saja
Hingga kau meninggalkannya
Dan kita bersama

Kembali ke (*) dan (**)
Akankah ada kesempatan
Untuk diriku menyatakan rasa yang slama ini ada….
(**) 2x

Because It's Me: An Independent Woman!

Because It’s Me: An Independent Woman!

Talking about personality itu sesuatu yang pastinya menarik untuk dibahas, apalagi soal kepribadian kita sendiri. Ada banyak hal yang bisa kita jadikan patokan untuk mengetahui tentang kepribadian kita, salah satunya dengan sikap. Kalau ngomongin soal personality gue sendiri sih, satu hal yang paling gue banggain dari diri gue adalah gue mencintai kebebasan. Gimana gak, gue selalu ngebayangin betapa kerennya seorang cewek yang bisa hidup mandiri, mampu melakukan segala sesuatunya sendiri a.k.a gak nyusahin orang lain. Meskipun gue sadar kalo gak ada orang yang bisa hidup sendiri di dunia ini, tapi setidaknya jangan sampe ya kita di “cap” sebagai cewek manja. Yap, setiap orang punya pilihan yang berbeda dan inilah pilihan yang gue ambil dalam hidup, gue harus jadi cewek yang mandiri dan punya sikap. Trus kalo dalam memilih partner kerja? Well, pastinya kita juga harus punya sikap dalam memilih partner buat kerjaan kita sehari-hari, yang pastinya punya criteria yang cerdas, mudah plus bisa buat mengekspresikan kepribadian pemiliknya. Jreng-jereng-jreng…. Tau gak sih loooooo? Partner kerja yang paling pas dengan criteria yang gue bahas sebelumnya itu ada di Notebook SONY VAIO E14P yang terbaru loh. Yang paling keren dari notebook ini adalah desainnya yang bervariasi dan pastinya bakalan nunjukin kepribadian lo yang sebenarnya. Well, sekarang kita cocokin SONY VAIO E14P dengan kepribadian gue yang independent. Ternyata partner yang paling pas adalah Sony VAIO E14P “Calm and Independent” yang warnanya putih dengan paduan warna biru. Wow, keren to the max nih! Langsung ngebayangin gimana rasanya punya notebook ini, pastinya seneng banget serasa dah terbang ke langit ke tujuh *lebay*. Gimana gak, udah spesifikasinya keren plus mewakilin personality kita. 

Sony VAIO E14P Because It’s me!